Überall Architektur - Tanzprojekt
Regie | Choreografie: Hanne Franziska Bender, Choreografin
Idee | Koordination: Heike Wehrmann-Ernst, Architektin
Grundschule: Robinson-Grundschule
Klassenstufe: 18 Schüler/innen 3. - 6. Jahrgangsstufe
Assistenz: Sylvia Ohlmeier, Lehrerin: Frau Siewert
Beteiligte Fächer: Kunst, Musik, Sport, Deutsch
Zeitraum des Projektes: Februar-März 2007
Film, Fotos: Andrea Kasiske, Monika Wenczel
Regie | Choreografie: Hanne Franziska Bender, Choreografin
Idee | Koordination: Heike Wehrmann-Ernst, Architektin
Grundschule: Robinson-Grundschule
Klassenstufe: 18 Schüler/innen 3. - 6. Jahrgangsstufe
Assistenz: Sylvia Ohlmeier, Lehrerin: Frau Siewert
Beteiligte Fächer: Kunst, Musik, Sport, Deutsch
Zeitraum des Projektes: Februar-März 2007
Film, Fotos: Andrea Kasiske, Monika Wenczel
Architektur lässt sich nur von der Erfahrung und unter den Aspekten von Handlung und Vorstellung begreifen. Tatsächliche und mögliche Bewegungen erleben wir in einem Zusammenhang von Raum und Zeit. Die Permanenz des Raumes und die Flüchtigkeit der Bewegung treffen hier zusammen. Damit ist die Architektur den darstellenden Künsten, insbesondere dem Film und dem Tanz, sehr nahe.
Das Einbeziehen des Körpers über Bewegung eröffnet einen komplexen und vollständigen Zugang in der Auseinandersetzung mit der uns umgebenden gebauten Umwelt.
Das Einbeziehen des Körpers über Bewegung eröffnet einen komplexen und vollständigen Zugang in der Auseinandersetzung mit der uns umgebenden gebauten Umwelt.
Die Fähigkeiten der Schüler zur bewussten räumlichen Wahrnehmung, zu vermehrter Aufmerksamkeit und Konzentration werden sensibilisiert.
Unter dem Titel Überall Architektur beschäftigen sich achtzehn Kinder an der Robinson-Grundschule aus unterschiedlichen Klassenstufen mit der stetigen Präsenz von Architektur. Fächerübergreifend lassen sich Kunst, Musik, Sport und Deutsch mühelos in diese Arbeit integrieren.
Der Umgang mit Material im Raum - einen Raum gestalten, ihn zerteilen und durch Tanz begleiten, zerstören, herstellen oder verändern - ist thematischer Gegenstand. Immer andere Räume, Zwischenräume und Situationen entstehen, die ein Handeln hervorrufen. Der Körper im Raum und der Körper als Raum wird durch Tanz im Duett, im Trio und in der Gruppenarbeit erfahrbar . Dies bewirkt ein lebendiges, kreatives Spiel. Bewegungsimprovisationen im und in der unmittelbaren Umgebung des Schulgebäudes erweitern die Erfahrung von Innen- und Außenraum in der Architektur.
Durch die Erarbeitung einer Choreographie, die präzise Wiederholbarkeit einfordert, ordnen und verdichten sich die Eindrücke der Schüler zu einem nachhaltigen, szenischen Erlebnis.
Eine Fotodokumentation und ein den Entstehungsprozess des Bühnenstückes darstellender Kurzfilm entsteht, der den ungewöhnlichen Zugang zur Architektur über Bewegung nachzeichnet.
Das Bühnenstück ist im Rahmen der Ausstellungseröffnungen
Überall Architektur zu sehen.
Eine Fotodokumentation und ein den Entstehungsprozess des Bühnenstückes darstellender Kurzfilm entsteht, der den ungewöhnlichen Zugang zur Architektur über Bewegung nachzeichnet.
Das Bühnenstück ist im Rahmen der Ausstellungseröffnungen
Überall Architektur zu sehen.
